„Re-Engagement of Vulnerable Adults with Europe” to projekt prowadzony przez sześć europejskich organizacji, które łączy jeden cel: umożliwić osobom dorosłym zagrożonym marginalizacją i wykluczeniem społecznym podjęcie zatrudnienia bądź kontynuację nauki. Założeniem projektu jest pomoc określonej grupie ludzi, którzy potrzebują umiejętności, wiedzy i wsparcia organizacji partnerskich projektu. Partnerzy będą pracować razem przez dwa lata, podczas których połączą swoją wiedzę i doświadczenie aby szukać optymalnych rozwiązań problemu wykluczenia dorosłych.
Historia
„Re-Engagement of vulnerable adults with Europe” zwany również projektem „Re-engage” powstał w lipcu 2012 roku podczas seminarium zorganizowanym przez brytyjską agencję LLP Ecorys, zatytułowanym „Powrót do nauki, powrót do pracy”. Celem seminarium było, między innymi, zaprezentowanie organizacji europejskich pracujących z dorosłymi wymagającymi wsparcia a także prowadzonych przez nie działań w kierunku aktywizacji osób zagrożonych wykluczeniem. Podczas wymiany wiedzy i doświadczeń organizacje odkryły podobne jak i różne podejścia do problemu. Partnerzy doszli do wniosku, iż odmienne sposoby pracy warte są zastosowania, natomiast w przypadku wspólnych rozwiązań wymiana doświadczeń może sprzyjać powstawaniu innowacji i tworzeniu nowych pomysłów.
Cele
Głównym założeniem projektu jest znalezienie nowych sposobów dotarcia do dorosłych którzy wymagają wsparcia. W tym celu zapoczątkowany zostanie ważny proces wymiany informacji między partnerami aby określić charakterystykę kategorii osób zagrożonych wykluczeniem, rozpoznać potrzeby kadry pracującej w tym obszarze i zebrać praktyczne przykłady wykonanych działań. Przestudiowanie przypadków zakończonych sukcesem pozwoli na efektywne podejście do rozwiązania problemu. Partnerzy muszą również posiadać wiedzę na temat obecnego stanu rynku pracy i systemu edukacji, dlatego zostanie stworzona metodologia badań w celu oceny sytuacji.
Podczas trwania projektu partnerzy będą upowszechniać informacje na temat rezultatów przeprowadzonych badań: będą aktywnie pracować nad stworzeniem „przewodnika najlepszych praktyk” interwencji zakończonych sukcesem i będą dzielić się wypracowanymi metodami nauczania. Celem wymiany jest poprawa procesu nauczania dorosłych, poprzez rozpowszechnienie wiedzy i umożliwienie powstawania dalszych projektów partnerskich opartych na tworzeniu narzędzi i materiałów dydaktycznych. Celem partnerów projektu będzie stworzenie narzędzi do zawodowej lub edukacyjnej aktywizacji osób dorosłych zagrożonych wykluczeniem (np. poprzez e-learning).
Spodziewane rezultaty
1. Publikacja dwu-częściowego przewodnika: część pierwsza – studium przypadków i dobre praktyki; część druga – innowacyjne treści (projekty, materiały dydaktyczne itp.)
2. Stworzenie wspólnego zestawu dobrych praktyk.
3. Stworzenie sieci partnerów (zawodowo zajmujących się pracą z wykluczonymi dorosłymi w celu przywrócenia ich na rynek pracy).
4. Stworzenie strategii dostępnych dla dorosłych słuchaczy, mogących pomóc im w powrocie do edukacji i odnalezieniu się na europejskim rynku pracy.
„Re-Engagement of vulnerable adults with Europe” zwany również projektem „Re-engage” powstał w lipcu 2012 roku podczas seminarium zorganizowanym przez brytyjską agencję LLP Ecorys, zatytułowanym „Powrót do nauki, powrót do pracy”. Celem seminarium było, między innymi, zaprezentowanie organizacji europejskich pracujących z dorosłymi wymagającymi wsparcia a także prowadzonych przez nie działań w kierunku aktywizacji osób zagrożonych wykluczeniem. Podczas wymiany wiedzy i doświadczeń organizacje odkryły podobne jak i różne podejścia do problemu. Partnerzy doszli do wniosku, iż odmienne sposoby pracy warte są zastosowania, natomiast w przypadku wspólnych rozwiązań wymiana doświadczeń może sprzyjać powstawaniu innowacji i tworzeniu nowych pomysłów.
Cele
Głównym założeniem projektu jest znalezienie nowych sposobów dotarcia do dorosłych którzy wymagają wsparcia. W tym celu zapoczątkowany zostanie ważny proces wymiany informacji między partnerami aby określić charakterystykę kategorii osób zagrożonych wykluczeniem, rozpoznać potrzeby kadry pracującej w tym obszarze i zebrać praktyczne przykłady wykonanych działań. Przestudiowanie przypadków zakończonych sukcesem pozwoli na efektywne podejście do rozwiązania problemu. Partnerzy muszą również posiadać wiedzę na temat obecnego stanu rynku pracy i systemu edukacji, dlatego zostanie stworzona metodologia badań w celu oceny sytuacji.
Podczas trwania projektu partnerzy będą upowszechniać informacje na temat rezultatów przeprowadzonych badań: będą aktywnie pracować nad stworzeniem „przewodnika najlepszych praktyk” interwencji zakończonych sukcesem i będą dzielić się wypracowanymi metodami nauczania. Celem wymiany jest poprawa procesu nauczania dorosłych, poprzez rozpowszechnienie wiedzy i umożliwienie powstawania dalszych projektów partnerskich opartych na tworzeniu narzędzi i materiałów dydaktycznych. Celem partnerów projektu będzie stworzenie narzędzi do zawodowej lub edukacyjnej aktywizacji osób dorosłych zagrożonych wykluczeniem (np. poprzez e-learning).
Spodziewane rezultaty
1. Publikacja dwu-częściowego przewodnika: część pierwsza – studium przypadków i dobre praktyki; część druga – innowacyjne treści (projekty, materiały dydaktyczne itp.)
2. Stworzenie wspólnego zestawu dobrych praktyk.
3. Stworzenie sieci partnerów (zawodowo zajmujących się pracą z wykluczonymi dorosłymi w celu przywrócenia ich na rynek pracy).
4. Stworzenie strategii dostępnych dla dorosłych słuchaczy, mogących pomóc im w powrocie do edukacji i odnalezieniu się na europejskim rynku pracy.
Konferencja „Diagnoza rynku
pracy i sposoby aktywizacji absolwentów szkół i osób bezrobotnych”
Miejski Ośrodek Doradztwa Metodycznego zorganizował 12 czerwca 2014 konferencję „Diagnoza rynku pracy i sposoby aktywizacji absolwentów i osób bezrobotnych”, w ramach projektu „Re-engagement of Vulnerable Adults with Europe”. Konferencja odbyła się w Zespole Szkół Zawodowych Nr 2 w Białymstoku. Na konferencji wystąpili: - pan Jarosław Sadowski, Wicedyrektor ds. Rynku Pracy Wojewódzkiego Urzędu Pracy w Białymstoku - pani Regina Miedziałowska, kierownik Lokalnego Centrum Doradztwa Zawodowego przy Centrum Kształcenia Ustawicznego - pani Barbara Gołubowska, nauczyciel Zespołu Szkół Handlowo-Ekonomicznych w Białymstoku - pani Lucyna Brajer, doradca metodyczny Miejskiego Ośrodka Doradztwa Metodycznego w Białymstoku Uczestniczący w konferencji nauczyciele, doradcy zawodowi i osoby zawodowo zajmujące się problemem bezrobocia zapoznały się szczegółowo z obecną sytuacją na podlaskim rynku pracy z uwzględnieniem sytuacji absolwentów białostockich szkół. Zaprezentowane zostały również sposoby i metody skierowane na zwiększenie szans absolwentów na rynku pracy stosowane przez białostockie szkoły i instytucje edukacyjne, na przykładzie Lokalnego Centrum Doradztwa Zawodowego i Zespołu Szkół Handlowo-Ekonomicznych. |
|
Konferencja 2015
15 kwietnia 2015 r. odbyła się konferencja dla doradców zawodowych, nauczycieli przedszkoli, szkół podstawowych i gimnazjów „Nauczyciel doradcą zawodowym ucznia”. Konferencję zorganizował Miejski Ośrodek Doradztwa Metodycznego w Białymstoku i Wojewódzki Urząd Pracy w Białymstoku. Patronat objęło Forum Obywatelskiego Rozwoju Leszka Balcerowicza w Warszawie. Gośćmi konferencji byli min.:
· Marek Frąckiewicz, Dyrektor Wydziału Rozwoju Edukacji Podlaskiego Kuratorium Oświaty, · Anna Czepiel z Forum Obywatelskiego Rozwoju w Warszawie, · Nina Klebus, Dyrektor Zespołu Szkół Zawodowych nr 2 w Białymstoku, której także tą drogą organizatorzy serdecznie dziękują za otwarcie gościnnych progów placówki, · Regina Miedziałowska, Dyrektor Lokalnego Centrum Doradztwa Zawodowego CKU w Białymstoku. W trakcie konferencji zapoznano się z badaniami prowadzonymi przez FOR, a dotyczącymi stanu doradztwa zawodowego w Polskich placówkach oświatowych. Interpretację wyników badań przedstawiła ich autorka Anna Czepiel. Materiały przekazane uczestnikom są bogatym źródłem informacji na ten temat i mamy nadzieję, że będą użyteczne w codziennej pracy. Przedstawiliśmy również prezentację przygotowaną przez Lucynę Brajer, doradcę metodycznego nauczycieli przedmiotów zawodowych, poświęconą diagnozie predyspozycji ucznia w kontekście rozwoju preferencji zawodowych oraz metodom i formom pracy zalecanym do realizacji przez nauczyciela wychowawcę i nauczyciela przedmiotu w zakresie doradztwa zawodowego na różnych poziomach kształcenia. Z zainteresowaniem przyjęto także ofertę przygotowaną przez Wojewódzki Urząd Pracy w Białymstoku. Były to warsztaty prowadzone przez profesjonalnych doradców zawodowych: Dorotę Bujnowską, Małgorzatę Półtorak i Michała Raciborskiego. Tematyka warsztatów to: · Motywacja w poszukiwaniu pracy oraz narzędzia do jej badania – Dorota Bujnowska · Nowe formy wsparcia oferowane przez urzędy pracy (m.in. bony, Krajowy Fundusz Szkoleniowy) – Małgorzata Półtorak · Techniki negocjacyjne w rozmowie kwalifikacyjnej – Michał Raciborski Uczestnicy warsztatów otrzymali certyfikaty przygotowane przez WUP. Konferencja odbyła się w ramach działań projektu „Re-engage” Re-engagement of Vulnerable Adults with Europe, realizowanego w międzynarodowym partnerstwie przez Miejski Ośrodek Doradztwa Metodycznego w Białymstoku. Cliquez ici pour modifier. |